中 国 佛 教 协 会 于 １ ９ ８ ６ 年 ８ 月 ６ 日 至 １ ２ 日 在 北 京 召 开 了 全 国 汉 语 系 佛 教 院 校 工 作 座 谈 会 。 中 国 佛 学 院 、 中 国 佛 学 院 栖 霞 山 分 院 、 中 国 佛 学 院 灵 岩 山 分 院 、 上 海 佛 学 院 、 福 建 佛 学 院 、 闽 南 佛 学 院 、 四 川 尼 众 佛 学 院 和 安 徽 九 华 山 僧 伽 培 训 班 等 八 个 院 校 的 负 责 人 、 中 国 佛 协 有 关 部 门 负 责 人 及 座 谈 会 筹 备 小 组 成 员 共 ３ ５ 人 出 席 座 谈 会 ， 国 务 院 宗 教 事 务 局 应 邀 派 员 参 加 了 会 议 。 赵 朴 初 会 长 到 会 致 开 幕 词 和 总 结 讲 话 ， 正 果 副 会 长 主 持 了 会 议 。
会 议 围 绕 一 个 主 题 和 三 个 副 题 进 行 讨 论 。 一 个 主 题 是 ： 关 于 汉 语 系 佛 教 院 校 的 “ 全 面 规 划 ， 适 当 调 整 ， 保 证 重 点 ， 协 调 发 展 ” 问 题 。 三 个 副 题 是 ： 一 、 如 何 建 立 汉 语 系 佛 教 教 育 高 、 中 、 初 级 分 层 次 的 教 育 体 系 ? 就 佛 教 工 作 的 近 远 期 实 际 需 要 出 发 ， 从 总 体 上 应 如 何 规 划 ? 各 个 层 次 院 校 的 具 体 培 养 目 标 要 求 如 何 ? 二 、 现 有 汉 语 系 佛 教 院 校 如 何 适 应 总 体 规 划 进 行 适 当 调 整 ? 三 、 需 要 抓 住 什 么 主 要 环 节 、 采 取 哪 些 根 本 措 施 （ 特 别 是 提 高 教 学 质 量 的 措 施 ） ， 才 能 保 证 各 层 次 培 养 目 标 和 要 求 的 实 现 ， 做 到 适 当 调 整 、 协 调 发 展 ?
这 次 座 谈 会 交 流 了 各 地 的 办 学 经 验 ， 就 讨 论 的 问 题 广 泛 深 入 地 发 表 了 意 见 ， 对 于 几 个 主 要 问 题 统 一 了 认 识 。 与 会 者 一 致 认 为 ： 这 次 座 谈 会 很 有 成 就 ， 对 今 后 佛 教 教 育 事 业 将 起 重 要 的 推 动 作 用 。
会 议 指 出 ， 党 的 十 一 届 三 中 全 会 以 来 ， 宗 教 信 仰 自 由 政 策 逐 步 得 到 落 实 ， 在 党 和 政 府 的 领 导 和 关 怀 下 ， 曾 一 度 中 断 的 佛 教 教 育 事 业 又 恢 复 和 发 展 起 来 。 继 中 国 佛 学 院 于 １ ９ ８ ０ 年 冬 恢 复 开 课 之 后 ， 一 些 地 方 相 继 办 起 了 佛 学 院 、 僧 伽 培 训 班 和 学 习 班 ， 为 佛 教 事 业 造 就 了 一 批 人 才 。 经 过 几 年 的 实 践 ， 取 得 了 一 些 经 验 ， 为 佛 教 教 育 的 进 一 步 发 展 打 下 了 基 础 ， 成 绩 很 大 。 从 佛 教 教 育 发 展 的 全 局 来 看 ， 形 势 是 喜 人 的 。 但 在 发 展 的 过 程 中 也 出 现 了 不 少 问 题 ， 有 些 问 题 还 比 较 严 重 ， 如 不 及 时 解 决 ， 势 必 影 响 佛 教 教 育 事 业 的 正 常 发 展 。 从 各 地 佛 教 院 校 反 映 的 情 况 来 看 ， 亟 待 解 决 的 问 题 主 要 包 括 这 样 几 个 方 面 ： 一 是 没 有 一 个 层 次 分 明 、 互 相 衔 接 的 全 面 规 划 ； 二 是 在 各 个 层 次 的 教 学 内 容 及 课 程 设 置 上 还 没 有 形 成 一 个 统 一 的 规 范 ； 三 是 佛 学 师 资 力 量 严 重 不 足 ； 四 是 教 学 管 理 体 制 不 完 善 ； 五 是 学 生 来 源 不 足 ； 六 是 对 佛 教 院 校 的 毕 业 生 有 些 未 能 合 理 使 用 ； 七 是 有 些 院 校 办 学 经 费 不 足 ； 八 是 一 些 地 方 初 、 中 级 佛 教 院 校 出 于 尽 快 为 佛 教 事 业 培 养 人 才 的 目 的 ， 在 主 客 观 条 件 均 不 成 熟 的 情 况 下 自 动 升 格 ， 如 此 等 等 。 这 些 问 题 归 纳 起 来 就 是 ： 目 前 的 佛 教 教 育 水 平 同 宗 教 院 校 培 养 人 才 的 既 定 目 标 还 有 很 大 的 差 距 ， 还 远 不 能 适 应 佛 教 事 业 的 人 才 需 要 。 与 会 者 认 为 ， 在 这 样 的 情 况 下 ， 为 提 高 佛 教 教 育 的 水 平 ， 促 进 中 国 佛 教 协 会 四 届 二 次 理 事 会 通 过 的 关 于 建 立 高 、 中 、 初 级 既 相 衔 接 ， 又 各 有 侧 重 的 佛 教 教 育 体 系 这 一 总 体 任 务 的 实 现 ， 召 开 这 次 座 谈 会 ， 是 完 全 必 要 和 及 时 的 。
会 议 认 为 ， 从 佛 教 工 作 目 前 和 长 期 的 实 际 需 要 来 看 ， 既 要 有 一 般 的 管 理 人 才 和 专 业 人 才 ， 更 要 有 较 高 水 平 的 佛 学 师 资 和 研 究 人 才 。 也 就 是 说 佛 教 工 作 是 多 方 面 的 ， 所 需 人 才 也 有 多 种 规 格 ， 因 此 ， 佛 教 教 育 体 系 也 必 须 是 多 层 次 的 。 根 据 目 前 汉 语 系 各 佛 教 院 校 承 担 的 实 际 职 能 ， 将 佛 教 教 育 体 系 规 划 为 初 、 中 、 高 三 个 层 次 是 合 理 的 。
初 级 佛 教 教 育 主 要 是 指 僧 伽 培 训 班 、 学 习 班 。 培 训 班 、 学 习 班 可 以 是 重 点 寺 庙 举 办 的 ， 规 模 可 大 可 小 ， 学 习 时 间 可 长 可 短 ， 学 习 内 容 可 有 不 同 重 点 。 此 种 学 习 机 构 可 以 是 常 设 的 ， 也 可 以 是 暂 设 的 ， 其 形 式 不 妨 多 样 化 ； 也 可 以 是 省 级 佛 协 办 的 ， 或 是 省 级 佛 协 委 托 某 一 重 点 寺 庙 办 的 ， 或 是 中 级 佛 学 院 开 设 的 初 级 班 。 培 养 目 标 主 要 是 寺 庙 的 一 般 管 理 人 才 和 为 中 级 佛 学 院 提 供 学 员 来 源 。 凡 有 条 件 的 重 点 寺 庙 或 地 方 佛 协 均 可 举 办 僧 伽 培 训 班 和 学 习 班 ， 以 缓 解 当 前 重 点 寺 庙 管 理 人 才 奇 缺 的 情 况 。
中 级 佛 教 教 育 主 要 指 中 国 佛 学 院 的 分 院 及 省 级 佛 协 举 办 的 地 方 佛 学 院 。 这 类 佛 学 院 招 收 经 过 初 级 佛 教 教 育 并 具 有 初 中 文 化 水 平 和 品 德 优 良 的 青 年 僧 人 入 学 ， 学 制 二 年 。 毕 业 学 员 应 具 备 高 中 文 科 毕 业 生 水 平 ， 古 汉 语 及 外 语 应 有 较 高 要 求 。 培 养 目 标 主 要 是 寺 庙 的 中 级 管 理 人 才 和 为 高 级 佛 学 院 提 供 学 员 来 源 。 个 别 有 条 件 的 中 级 佛 学 院 可 选 拔 毕 业 生 办 二 年 制 的 师 范 专 科 班 （ 相 当 于 大 专 ） 。 以 培 养 佛 教 教 学 人 才 为 主 ， 逐 步 充 实 初 、 中 级 佛 教 院 校 佛 学 教 师 力 量 。 但 办 这 种 师 范 专 科 班 须 办 报 批 手 续 。
高 级 佛 教 教 育 指 中 国 佛 学 院 及 中 级 佛 学 院 师 范 专 科 班 。 学 员 从 中 级 佛 学 院 毕 业 、 具 有 高 中 文 化 水 平 、 出 家 二 年 以 上 、 品 德 优 良 的 青 年 僧 人 中 考 选 。 高 级 佛 学 院 本 科 学 制 四 年 。 培 养 目 标 是 佛 教 学 术 研 究 人 才 、 国 际 佛 学 交 流 人 才 、 佛 学 专 业 教 学 人 才 及 各 地 寺 庙 的 高 级 管 理 人 才 。
中 国 佛 学 院 在 条 件 成 熟 时 将 设 研 究 生 班 （ 现 正 在 小 型 试 办 ） ， 学 员 暂 从 中 国 佛 学 院 本 科 毕 业 生 中 选 拔 。 研 究 生 培 养 目 标 是 具 有 较 深 造 诣 的 相 当 于 国 际 佛 学 研 究 水 平 的 佛 教 高 级 知 识 分 子 。
在 佛 教 教 育 的 各 层 次 中 ， 都 要 紧 紧 抓 住 提 高 学 员 的 爱 国 思 想 ， 培 养 学 员 的 宗 教 道 德 、 宗 教 情 操 、 宗 教 学 识 这 一 贯 彻 始 终 的 培 养 目 标 ， 使 不 同 层 次 的 受 教 育 者 具 备 寺 庙 管 理 、 佛 学 研 究 和 教 学 等 方 面 的 能 力 ； 都 要 学 修 并 重 ， 遵 纪 守 法 ， 严 持 戒 律 。 会 议 认 为 ， 各 层 次 佛 教 院 校 的 培 养 任 务 必 须 保 持 稳 定 ， 不 要 希 大 求 全 ， 以 利 于 集 中 师 资 力 量 、 办 学 经 费 ， 完 成 所 属 层 次 的 教 学 任 务 和 培 养 目 标 ； 实 现 初 、 中 、 高 三 个 层 次 在 局 部 上 的 各 有 侧 重 ， 在 整 体 上 互 相 衔 接 ； 使 有 志 深 造 的 僧 青 年 循 序 渐 进 ， 完 成 三 个 层 次 的 修 业 任 务 ， 成 为 有 较 深 造 诣 的 佛 教 人 才 。 因 此 ， 根 据 目 前 各 院 校 的 实 际 教 学 能 力 和 学 生 的 实 际 水 平 ， 分 别 明 确 各 院 校 的 培 养 任 务 是 必 要 的 。 初 级 层 次 主 要 是 指 重 点 寺 庙 举 办 的 僧 伽 学 习 机 构 ， 一 般 可 称 僧 伽 培 训 班 。 中 级 层 次 指 中 国 佛 学 院 栖 霞 山 、 灵 岩 山 两 所 分 院 ， 上 海 佛 学 院 、 福 建 省 佛 学 院 、 闽 南 佛 学 院 和 四 川 尼 众 佛 学 院 。 考 虑 到 尼 众 不 能 进 中 国 佛 学 院 深 造 ， 四 川 尼 众 佛 学 院 在 条 件 成 熟 时 可 设 高 级 班 （ 二 年 制 专 科 或 者 四 年 制 本 科 ） 。 其 他 中 等 院 校 暂 时 不 设 高 级 班 ， 以 免 分 散 师 资 力 量 。 个 别 条 件 较 好 的 可 设 二 年 制 的 师 范 专 科 班 。 高 级 层 次 指 中 国 佛 学 院 。 按 这 三 个 层 次 调 整 ， 是 为 了 全 面 规 划 ， 保 证 重 点 ， 协 调 发 展 。 做 到 既 有 普 及 ， 又 有 提 高 ； 既 能 培 养 寺 庙 的 一 般 管 理 人 才 ， 又 能 造 就 从 事 佛 教 教 育 、 佛 学 研 究 等 工 作 的 专 门 人 才 ， 以 适 应 佛 教 工 作 多 方 面 的 需 要 。
会 议 指 出 ， 要 确 保 规 划 的 实 现 ， 还 必 须 采 取 有 力 的 具 体 措 施 。
１ 、 在 发 挥 老 年 佛 学 教 师 积 极 性 和 潜 在 能 力 的 同 时 ， 必 须 十 分 重 视 培 养 和 使 用 年 轻 的 佛 学 教 师 ， 这 是 逐 步 解 决 师 资 严 重 不 足 的 根 本 办 法 。 要 让 合 格 的 年 轻 僧 人 和 其 他 年 轻 佛 学 教 师 到 教 学 第 一 线 去 接 受 实 际 锻 练 ， 增 长 才 干 。 另 外 ， 聘 请 社 会 上 对 佛 教 学 术 文 化 有 专 长 的 学 者 、 专 家 讲 学 ； 在 条 件 较 好 的 居 士 中 选 拔 师 资 对 象 进 行 培 训 ； 派 遣 学 僧 到 国 外 进 修 ， 都 是 解 决 师 资 问 题 的 可 行 办 法 。
２ 、 为 实 现 各 层 次 的 培 养 目 标 ， 必 须 努 力 提 高 教 学 质 量 ， 完 成 各 自 层 次 的 受 业 内 容 。 经 过 讨 论 ， 这 次 座 谈 会 提 出 了 初 、 中 、 高 三 个 层 次 佛 学 课 的 基 本 教 材 ， 大 多 是 现 成 的 著 作 。 （ 书 目 附 后 ） 在 新 的 佛 学 教 科 书 还 没 有 编 出 以 前 ， 我 们 先 试 用 这 些 书 作 教 材 。 至 于 政 治 、 文 化 、 外 语 等 方 面 的 教 材 ， 各 院 校 可 根 据 本 身 的 培 养 目 标 ， 选 用 一 般 学 校 相 应 教 材 。
３ 、 如 何 合 理 解 决 佛 教 院 校 毕 业 生 的 使 用 和 待 遇 问 题 ， 既 是 关 系 到 学 生 来 源 及 在 校 学 员 情 绪 的 一 个 重 要 问 题 ， 也 是 怎 样 使 那 些 经 过 培 养 的 可 用 之 才 不 致 浪 费 和 外 流 的 一 个 大 问 题 。 各 地 寺 庙 和 佛 协 组 织 的 负 责 人 应 根 据 毕 业 学 僧 的 德 才 ， 妥 善 安 排 他 们 适 当 的 工 作 并 合 理 解 决 待 遇 问 题 。 根 据 有 关 部 门 的 规 定 ， 凡 中 级 佛 学 院 的 毕 业 生 ， 一 律 参 照 中 专 待 遇 ； 中 级 佛 学 院 师 范 专 科 班 （ 学 制 二 年 ） 的 毕 业 生 参 照 大 学 专 科 待 遇 ； 高 级 佛 学 院 的 毕 业 生 经 过 六 年 修 业 （ 含 中 级 佛 学 院 或 预 科 二 年 ） ， 参 照 大 学 本 科 待 遇 。 佛 教 院 校 毕 业 僧 不 宜 与 当 地 寺 庙 一 般 僧 众 的 待 遇 水 平 拉 平 。
佛 教 院 校 的 教 师 的 职 称 和 待 遇 问 题 ， 关 系 到 落 实 知 识 分 子 政 策 ， 中 国 佛 协 对 此 作 了 许 多 工 作 ， 将 协 助 有 关 部 门 尽 快 研 究 解 决 。
４ 、 录 音 、 录 像 等 现 代 化 设 备 的 使 用 ， 作 为 教 学 的 补 充 手 段 ， 也 是 解 决 师 资 不 足 问 题 的 一 项 措 施 。 此 事 委 托 北 京 市 佛 协 秘 书 长 陈 洁 伟 居 士 负 责 调 研 ， 在 今 年 十 一 月 前 ， 提 出 一 个 可 行 方 案 ， 以 便 逐 步 付 诸 实 行 。
５ 、 随 着 佛 教 教 育 事 业 的 发 展 ， 各 级 佛 教 院 校 兴 办 起 来 了 ， 但 目 前 地 方 佛 教 院 校 还 没 有 稳 定 的 经 费 来 源 。 会 议 建 议 各 名 山 大 寺 （ 特 别 是 有 财 力 的 名 山 大 寺 ） 每 年 从 收 入 中 提 取 一 定 百 分 比 作 为 佛 教 教 育 基 金 ， 由 中 国 佛 协 统 一 调 配 ， 用 于 佛 教 教 育 事 业 。
会 议 指 出 ， 当 前 佛 教 院 校 工 作 主 要 的 任 务 是 集 中 力 量 把 现 有 的 中 、 高 级 院 校 办 好 ， 各 地 不 要 再 新 办 中 级 以 上 的 佛 教 院 校 。
会 议 要 求 各 佛 教 院 校 根 据 这 次 座 谈 会 提 出 的 佛 教 教 育 的 总 体 规 划 ， 制 定 落 实 措 施 ， 在 不 影 响 教 学 的 情 况 下 逐 步 进 行 调 整 ， 保 证 在 提 高 教 学 质 量 的 基 础 上 实 现 各 层 次 的 培 养 目 标 。
中 国 佛 教 协 会
１ ９ ８ ６ 年 ８ 月 ２ ０ 日
附 ： 暂 定 初 、 中 、 高 三 级 佛 学 教 材 目 录
１ 、 释 迦 牟 尼 佛 传
２ 、 朝 暮 课 诵 及 《 二 课 合 解 》 （ 选 讲 ）
３ 、 《 佛 教 常 识 答 问 》 （ 赵 朴 初 著 ）
４ 、 《 法 苑 谈 丛 》 （ 周 叔 迦 著 ）
５ 、 《 沙 弥 律 仪 》
６ 、 《 遗 教 三 经 》
７ 、 佛 教 文 物 常 识
１ 、 《 中 国 佛 教 简 史 》 （ 黄 忏 华 著 ）
２ 、 《 佛 学 概 论 》 （ 黄 忏 华 著 ）
３ 、 《 印 度 佛 教 史 略 》 （ 吕 ● 著 ）
４ 、 《 佛 学 》 （ 经 论 选 注 ， 选 读 ）
５ 、 《 四 分 戒 本 》
６ 、 《 八 识 规 矩 颂 》
７ 、 《 二 十 唯 识 颂 》
８ 、 佛 教 应 用 文
９ 、 大 藏 经 的 历 史 及 分 类
１ ０ 、 佛 教 文 物 知 识
１ １ 、 国 际 佛 教 概 况
１ ２ 、 《 俱 舍 论 》
１ 、 《 中 国 佛 教 史 》 （ 黄 忏 华 著 ）
２ 、 《 世 界 佛 教 通 史 》
３ 、 《 高 僧 传 》 （ 历 代 僧 传 选 读 选 讲 ）
４ 、 《 佛 教 研 究 法 》 （ 吕 ● 著 ）
５ 、 《 佛 典 泛 论 》 （ 吕 ● 著 ）
６ 、 《 摄 大 乘 论 》
７ 、 《 辩 中 边 论 》
８ 、 《 因 明 入 正 理 论 》
９ 、 《 成 唯 识 论 》
１ ０ 、 《 三 论 玄 义 》
１ １ 、 《 十 二 门 论 》
１ ２ 、 《 中 观 论 》
１ ３ 、 《 大 乘 起 信 论 》
１ ４ 、 《 教 观 纲 宗 》
１ ５ 、 《 贤 首 五 教 仪 》
１ ６ 、 《 六 祖 坛 经 》
１ ７ 、 《 传 心 法 要 》
１ ８ 、 《 顿 悟 入 道 要 门 》
１ ９ 、 《 观 经 四 帖 疏 》
２ ０ 、 《 弥 陀 要 解 》
２ １ 、 《 戒 律 学 概 论 》
２ ２ 、 《 密 宗 纲 要 》
２ ３ 、 《 梵 网 经 》
２ ４ 、 《 瑜 伽 菩 萨 戒 经 》
２ ５ 、 《 普 贤 行 愿 品 》